【ND计划】当我们谈未来教育的时候，我们在谈什么
教育是什么？
Wikipedia 将教育定义为：促进学习，或获取知识、技能、价值观、信仰和习惯的过程。 教学方法包括讲故事，讨论，教学，培训和指导性研究等。 教育经常在教育者的指导下进行，但学习者也可以自我教育。教育可以在正式或非正式的环境中进行，任何对思想、感觉或行为方式产生影响的经验都可能被视为教育。
Education is the process of facilitating learning, or the acquisition of knowledge, skills, values, beliefs, and habits. Educational methods include storytelling, discussion, teaching, training, and directed research. Education frequently takes place under the guidance of educators, but learners may also educate themselves. Education can take place in formal or informal settings and any experience that has a formative effect on the way one thinks, feels, or acts may be considered educational.
教育是一个国家发展的基础，数千年前就已深深扎根地下。
世界的多元化发展已经打破人们被“传统”束缚的身体与思想，新鲜事物层出不穷。好像稍微慢下来，就会跟不上这颗星球的速度。一成不变，最终会被淘汰出局。
EDX总裁称：“教育在过去的500年中的上一次变革，是印刷机和教科书。”
那么，500年没有改变的教育，未来该如何顺应潮流，迎来“新生“？
1
“哈佛大学商学院HBX Live 高科技虚拟教室”
2015年
没有课桌椅
只有延伸好几面墙的超大数字屏幕
学生从个人计算机登入
达到同步联机
使得学生无论身处全球何处
都仿佛同时坐在一个教室里
克服了时间与空间的限制
活跃交互程度大大加强
课堂构成要素中
除了众所周知的教师和学生
教材、教学工具和教学管理机构同样重要
通过将传统的教学理念/场景/模式/工具重构
打破常态教室上课的老模式
交流互动的形式更直接多样
......
2
“农村儿童的发展影响未来的中国”
2016年起
我国乡村教师招录培养名额增加至3000名
对于贫困、偏远地区来说
依旧杯水车薪
除一线城市以外
目前我国二、三线城市
尤其农村的教育水平难以跟上现代科技的速度和发展要求
美国学者、经济学家罗斯高（Scott Rozelle）演讲视频中提到
在中国
贫困农村63%的孩子一天高中都没上过
4个中国劳动力里面只有1个上过高中
农村教育会影响我国未来发展
师资等教育资源不均衡
是教育发展一直亟待解决的公平和质量问题
智慧教室联接、并班、联动、大规模交互的特色
优秀的教育资源基于智慧教室与全国所有地区的学生连接
极大破解了教育资源匮乏的困局
让每一个孩子都能接受优质教育的梦想变成现实
3
“课堂不变，教育就不变；教育不变，学生就不变”
学生上课走神打瞌睡的状况一直存在
教学环境对学习效果的影响显而易见
让学生能将全部注意力投入到学习中
必须提供影响心灵的教学环境
课堂模式基本决定人才培养模式
现在的课堂完全无法满足全体学生的发展
传统课堂中无法找到情感、态度、价值观的实现途径
填鸭式的教学方式、单一的教学资源
也是常态教室一大缺陷
智慧教室灵活、多变的教学模式
满足个性化的教学需求
促进师生之间的深度互动
......
这是传统教室无法逾越的鸿沟
4
“改变教育，从改变教师开始；改变教师，从改变教室开始”
未来教育已经在向我们招手
教育“破茧成蝶”迎来“新生”
从重构教室开始
或许，从新维空间站入口
可以看到未来教育真实的样子
新维空间站开源开放的MPOC（MOOC+SPOC）VLEs平台
将常态教室的使用升级到一个新维度
书写、智能签到、课堂测验、辩论、互动、教学环境......
新维空间站从各方面超越了线下教学的体验效果与功能优势
新维空间站的百变小组、千态桌椅
使桌椅和空间重构
教育与技术深度融合
让教学变得更生动、灵活、更符合人体工学
教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德
未来教育的根是苦的，但新维空间站是甜的
在你心中“未来教育”应该是什么样子的呢？
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有缘的人终会相聚，慕客君想了想，要是不分享出来，怕我们会擦肩而过~
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